审美教育能够将人从异常麻木、迟钝的状态中解放出来，它的这个作用在梁启超那里被称为（）
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审美趣味其有哪些具体内容?
夫美也者，上下、内外、大小、远近皆无害焉，故日美。”这句话体现了（）
亚里士多德提倡（）
试述美育与德育的区别。
