寓教于乐”是诗人贺拉斯提出的著名论点,它出现在()
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美的事物是()
在中国古代的“六艺”教育中,包含了美育的因素的有()
就形态而言,美的事物可分为()
审美教育能够将人从异常麻木、迟钝的状态中解放出来,它的这个作用在梁启超那里被称为()
审美创造能力是指什么?