寓教于乐”是诗人贺拉斯提出的著名论点，它出现在（）
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哲学家康德将人的心理结构分为（）
美育推动社会主义精神文明建设的发展是通过以下两种方式实现的，即促进人的全面发展和人的（）
小学美育对高年级学生应着重于培养的能力是（）
席勒认为，只有当人在充分意义上是人的时候，他才会从事（）
