寓教于乐”是诗人贺拉斯提出的著名论点，它出现在（）
C
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美的事物是（）
在中国古代的“六艺”教育中，包含了美育的因素的有（）
就形态而言，美的事物可分为（）
审美教育能够将人从异常麻木、迟钝的状态中解放出来，它的这个作用在梁启超那里被称为（）
审美创造能力是指什么？
