在中国古代的“六艺”教育中，包含了美育的因素的有（）
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“美感教育就在于训练我们去欣赏最大限度的美。”这一论断出自（）
少儿能够从一幅画中直接把握色彩、线条、形状及其结构特征，表明他此时具备了（）
艺术教育的内容包括（）
在人的美中起主导作用的是人的（）
教师审美素养的培养原则有哪些?
