培养创造力最有效的途径和方法是（）
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少儿能够从一幅画中直接把握色彩、线条、形状及其结构特征，表明他此时具备了（）
少儿未特定化特征包括（）
认为人们对自然美的欣赏可以给人带来一种精神上的解放的是（）
在人的美中起主导作用的是人的（）
哲学家康德将人的心理结构分为（）
