美育推动社会主义精神文明建设的发展是通过以下两种方式实现的，即促进人的全面发展和人的（）
A
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美的事物是（）
审美教育能够将人从异常麻木、迟钝的状态中解放出来，它的这个作用在梁启超那里被称为（）
在中国古代的“六艺”教育中，包含了美育的因素的有（）
审美创造能力是指什么？
