论述“共同解决问题型”教学方法的含义、价值与实施条件。
含义：是通过师生的民主对话与讨论而共同思考、探究和解决问题，由此获得知识技能、发展能力和人格的教学方法。
价值：体现了教育的民主性追求。充分调动了教师与学生两类主体的主动性和创造性，有助于提高教学质量。有助于提高学生的学习积极性、问题解决和探究能力、创造性、交往能力等。
实施条件：学生必须在具备了一定的基础知识的情况下，对所要讨论的问题有一定的洞察和理解的前提下才能对这种教学方法更有效地利用。
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在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是()
课程开发以当代社会的需求为基点、强调当代社会生活的需求的优先性，此种课程观是（）
下列关于中国课程教材改革走向的认识，不正确的是（）
课程组织的基本标准有连续性、顺序性和()
施瓦布主张，课程开发的基本方法应是()
