倡导综合课程的基本依据是什么?
文化或学科知识的发展不是相互隔离、彼此封闭的，而是相互作用、彼此关联的。学生的发展与当代社会生活息息相关。学生的心理发展具有整体性。
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()的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。
生成性目标取向追求的是()
教学过程的本质表现在哪些方面?
被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是（）
论述“共同解决问题型”教学方法的含义、价值与实施条件。
