在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是()
A
暂无解析
施瓦布主张，课程开发的基本方法应是()
在现今，世界各国的教育实践依然将其作为课程主要内容的是（）
在非指导性教学中，教师是作为()存在的。
“泰勒原理”的实践基础是()
“学生将通过陈述而证明已掌握了五个逗号规则的知识，并能在逗号被删除的句子中正确插入逗号。”这种教学目标的表述属于（）
