课程实施的忠实取向在本质上受()支配。
A
暂无解析
把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是()
主张从儿童的乡土周围生活及其直观范围里去寻求知识的课程属于（）
“泰勒原理”的实践基础是()
世界课程改革有哪些发展趋势?据此应如何深化我国的课程改革?
“道尔顿制”的确立者是()
