课程组织的基本标准有连续性、顺序性和()
A
暂无解析
“副学习”概念的提出者是()
“实践性课程”的开发方法是（）
()是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。
简述古巴和林肯提出的“第二代评价”的特点。
教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生效仿的教学方法是（）
