“学校课程不断建构出新的社会生活经验”，这是()的观点。
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施瓦布主张，课程开发的基本方法应是()
()是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。
“伴随具体内容的学习而形成的对学习的内容以及学习过程本身的情感、态度”，被称为（）
五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”，()是其中之一。
下列关于帕里斯的课程变革的情景模式的描述，正确的是（）
