生成性目标取向追求的是()
C
暂无解析
目标取向、过程取向、主体取向三种评价取向各自的本质是什么?
()的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。
“道尔顿制”的确立者是()
被誉为“现代课程理论之父”的是（）
请结合实例说明随机访问教学的基本环节。
