范例教学的三个基本特性是()
A
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学习过“平行四边形”概念的儿童，通过学习“菱形”这一概念，知道了“菱形是四边形一样长的平行四边形”，这种学习是奥斯伯尔所提出的（）
()提出，课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。
以下不属于课程要素的是（）
简述课程实施与教学的关系。
本质上受“解放理性”支配的课程评价取向是（）
