范例教学的三个基本特性是()
A
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以“判断”作为评价本质的是（）
()是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。
“教育目标分类学”有哪些基本特征?
()提出，课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。
被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是（）
