“道尔顿制”的确立者是()
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学习过“平行四边形”概念的儿童，通过学习“菱形”这一概念，知道了“菱形是四边形一样长的平行四边形”，这种学习是奥斯伯尔所提出的（）
论述综合课程在全国大规模推广的可能性要点：
被誉为“现代课程理论之父”的是（）
简述综合课程的涵义及开发策略。
“伴随具体内容的学习而形成的对学习的内容以及学习过程本身的情感、态度”，被称为（）
