被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是()
B
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()是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。
情境教学中，各种事件或问题是学生要完成的“真实性任务”，通过学生和教师对这些事件或问题的探究，建构出每一个主体对自己的意义。这种教学被称为（）
施瓦布主张，课程开发的基本方法应是()
论述综合课程在全国大规模推广的可能性要点：
