杜威实现课程与教学一体化的具体途径是()
C
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目标取向、过程取向、主体取向三种评价取向各自的本质是什么?
确定学习者需要的过程本质上是()
简述学术中心课程的内涵与基本特征。
提出“教育性教学”思想的教育家是（）
被称为“暗箱式评价”的是（）
