被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是（）
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暂无解析
下列各项中()不属于建构主义教学模式。
论述“共同解决问题型”教学方法的含义、价值与实施条件。
“伴随具体内容的学习而形成的对学习的内容以及学习过程本身的情感、态度”，被称为（）
世界课程改革有哪些发展趋势?据此应如何深化我国的课程改革?
简述综合课程的涵义及开发策略。
