确定学习者需要的过程本质上是()
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世界课程改革有哪些发展趋势?据此应如何深化我国的课程改革?
“泰勒原理”的实践基础是()
“教育目标分类学”有哪些基本特征?
目标取向、过程取向、主体取向三种评价取向各自的本质是什么?
提出“教育性教学”思想的教育家是（）
