提出“最近发展区”理论假设的是()
C
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简述“泰勒原理”的基本内容。
()是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。
斯金纳提出的程序教学的理论基础是“操作条件反应”和（）
情境教学中，各种事件或问题是学生要完成的“真实性任务”，通过学生和教师对这些事件或问题的探究，建构出每一个主体对自己的意义。这种教学被称为（）
