“泰勒原理”的实践基础是()
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世界课程改革有哪些发展趋势?据此应如何深化我国的课程改革?
简述古巴和林肯提出的“第二代评价”的特点。
学生们可以从政治的、经济的、地理的和历史的角度探索英国与欧盟关系的问题，这种课程类型属于（）
以“判断”作为评价本质的是（）
课程组织的基本标准有连续性、顺序性和()
