把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是()
D
暂无解析
“道尔顿制”的确立者是()
被称为“暗箱式评价”的是（）
“精神助产术”的确立者是()
以“判断”作为评价本质的是（）
当教师按原先的计划来执行课程变革的时候，课程实施是成功的。这种取向被视为（）
