请结合实例说明随机访问教学的基本环节。
(1)呈现情境：向学习者呈现与当前学习内容相关的情境。
(2)随机访问学习：向学习者呈现与当前所选内容的不同侧面的特性相关联的情境，引导学习者自主学习。
(3)思维发展训练：教师引导学生发展“元认知”水平，帮助学生建立思维模型。
(4)协作学习：围绕通过不同情境获得的认知、建构的意义展开小组讨论。
(5)效果评价：与问题解决过程融为一体的“场合驱动评价”。
(6)结合实例展开论述。
暂无解析
下列属于行为控制取向的教学设计模式是（）
课程组织的基本标准有连续性、顺序性和()
“学校课程不断建构出新的社会生活经验”，这是()的观点。
课程开发以当代社会的需求为基点、强调当代社会生活的需求的优先性，此种课程观是（）
把教育评价分为古典的考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的教育家是()
