请结合实例说明随机访问教学的基本环节。
(1)呈现情境：向学习者呈现与当前学习内容相关的情境。
(2)随机访问学习：向学习者呈现与当前所选内容的不同侧面的特性相关联的情境，引导学习者自主学习。
(3)思维发展训练：教师引导学生发展“元认知”水平，帮助学生建立思维模型。
(4)协作学习：围绕通过不同情境获得的认知、建构的意义展开小组讨论。
(5)效果评价：与问题解决过程融为一体的“场合驱动评价”。
(6)结合实例展开论述。
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把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是()
被称为“暗箱式评价”的是（）
简述课程实施与教学的关系。
简述“泰勒原理”的基本内容。
在课程创生取向的视野中，教学设计的主体是（）
