简述综合课程的涵义及开发策略。
综合课程是有意识地运用两种或两种以上学科的知识观和方法论去考察和探究一个中心主题或问题。
开发策略：
(1)确定作为综合课程组织核心的主题、问题和概念的选择标准。
(2)教师与教育行政人员要对综合课程进行恰当规划与合作。
(3)开发综合性评估形式。
(4)建立单一学科知识与跨学科知识相结合的教师培训计划。
暂无解析
生成性目标取向追求的是()
杜威实现课程与教学一体化的具体途径是()
斯金纳提出的程序教学的理论基础是“操作条件反应”和（）
请结合实例说明随机访问教学的基本环节。
课程组织的基本标准有连续性、顺序性和()
