简述综合课程的涵义及开发策略。
综合课程是有意识地运用两种或两种以上学科的知识观和方法论去考察和探究一个中心主题或问题。
开发策略：
(1)确定作为综合课程组织核心的主题、问题和概念的选择标准。
(2)教师与教育行政人员要对综合课程进行恰当规划与合作。
(3)开发综合性评估形式。
(4)建立单一学科知识与跨学科知识相结合的教师培训计划。
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世界课程改革有哪些发展趋势?据此应如何深化我国的课程改革?
简述学术中心课程的内涵与基本特征。
被认为是课程作为独立研究领域诞生标志的著作是（）
()的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。
把教育评价分为古典的考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的教育家是()
