下列关于中国课程教材改革走向的认识，不正确的是（）
C
暂无解析
目标取向、过程取向、主体取向三种评价取向各自的本质是什么?
论述综合课程在全国大规模推广的可能性要点：
教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生效仿的教学方法是（）
“非指导性教学”的教育目的是使学生()
简述古巴和林肯提出的“第二代评价”的特点。
