下列关于中国课程教材改革走向的认识，不正确的是（）
C
暂无解析
论述课程与教学目标设计的策略。
“学校课程不断建构出新的社会生活经验”，这是()的观点。
在非指导性教学中，教师是作为()存在的。
“道尔顿制”的确立者是()
在教育史上第一个倡导教学论的是德国教育家（）
