课程研究的方法论的未来走势是（）
C
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论述综合课程在全国大规模推广的可能性要点：
()是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。
以“判断”作为评价本质的是（）
在非指导性教学中，教师是作为()存在的。
论述“共同解决问题型”教学方法的含义、价值与实施条件。
