以“判断”作为评价本质的是（）
C
暂无解析
结合教育发展与改革实践，试述20世纪70年代以来课程内涵发展的六大趋势。
请结合实例说明随机访问教学的基本环节。
在现今，世界各国的教育实践依然将其作为课程主要内容的是（）
在课程创生取向的视野中，教学设计的主体是（）
()的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。
