以“判断”作为评价本质的是（）
C
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“教育目标分类学”有哪些基本特征?
学习过“平行四边形”概念的儿童，通过学习“菱形”这一概念，知道了“菱形是四边形一样长的平行四边形”，这种学习是奥斯伯尔所提出的（）
斯金纳提出的程序教学的理论基础是“操作条件反应”和（）
简述“泰勒原理”的基本内容。
()是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。
