教学过程不仅是一个教养过程，而且还是一个教育过程。此处的“教育”指的是（）
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简述古巴和林肯提出的“第二代评价”的特点。
目标取向、过程取向、主体取向三种评价取向各自的本质是什么?
浪漫自然主义经验课程的代表人物是()
生成性目标取向追求的是()
简述综合课程的涵义及开发策略。
