当教师按原先的计划来执行课程变革的时候，课程实施是成功的。这种取向被视为（）
A
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施瓦布主张，课程开发的基本方法应是()
杜威实现课程与教学一体化的具体途径是()
把教育评价分为古典的考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的教育家是()
结合教育发展与改革实践，试述20世纪70年代以来课程内涵发展的六大趋势。
范例教学的三个基本特性是()
