源于同步学习又回归同步学习的是（）
D
暂无解析
“精神助产术”的确立者是()
主张从儿童的乡土周围生活及其直观范围里去寻求知识的课程属于（）
在非指导性教学中，教师是作为()存在的。
被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是()
