“伴随具体内容的学习而形成的对学习的内容以及学习过程本身的情感、态度”，被称为（）
C
暂无解析
下列各项中()不属于建构主义教学模式。
生成性目标取向追求的是()
简述综合课程的涵义及开发策略。
课程实施的忠实取向在本质上受()支配。
