“伴随具体内容的学习而形成的对学习的内容以及学习过程本身的情感、态度”，被称为（）
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把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是()
斯金纳提出的程序教学的理论基础是“操作条件反应”和（）
提出“教育性教学”思想的教育家是（）
简述程序教学的含义与教学设计的原则。
生成性目标取向追求的是()
