学生们可以从政治的、经济的、地理的和历史的角度探索英国与欧盟关系的问题，这种课程类型属于（）
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简述综合课程的涵义及开发策略。
论述“共同解决问题型”教学方法的含义、价值与实施条件。
把教育评价分为古典的考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的教育家是()
被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是()
把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是()
