以下不属于课程要素的是（）
B
暂无解析
课程研究的方法论的未来走势是（）
“副学习”概念的提出者是()
当教师按原先的计划来执行课程变革的时候，课程实施是成功的。这种取向被视为（）
生成性目标取向追求的是()
教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生效仿的教学方法是（）
