以下不属于课程要素的是（）
B
暂无解析
()的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。
本质上受“解放理性”支配的课程评价取向是（）
在非指导性教学中，教师是作为()存在的。
倡导综合课程的基本依据是什么?
范例教学的三个基本特性是()
