在现今，世界各国的教育实践依然将其作为课程主要内容的是（）
B
暂无解析
教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生效仿的教学方法是（）
斯金纳提出的程序教学的理论基础是“操作条件反应”和（）
()的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。
课程组织的基本标准有连续性、顺序性和()
在教育史上第一个倡导教学论的是德国教育家（）
