在现今，世界各国的教育实践依然将其作为课程主要内容的是（）
B
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以“判断”作为评价本质的是（）
()提出，课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。
“教育目标分类学”有哪些基本特征?
世界课程改革有哪些发展趋势?据此应如何深化我国的课程改革?
儿童生来就有好奇心，随着后天经验的增长，他们越是不断探索周围世界、了解周围世界，越是从中得到满足，这是奥苏伯尔所提出的（）
