课程开发以当代社会的需求为基点、强调当代社会生活的需求的优先性，此种课程观是（）
C
暂无解析
“副学习”概念的提出者是()
施瓦布主张，课程开发的基本方法应是()
以“判断”作为评价本质的是（）
下列关于帕里斯的课程变革的情景模式的描述，正确的是（）
在教育史上第一个倡导教学论的是德国教育家（）
