课程开发以当代社会的需求为基点、强调当代社会生活的需求的优先性，此种课程观是（）
C
暂无解析
主张从儿童的乡土周围生活及其直观范围里去寻求知识的课程属于（）
世界课程改革有哪些发展趋势?据此应如何深化我国的课程改革?
被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是()
把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是()
“学校课程不断建构出新的社会生活经验”，这是()的观点。
