斯金纳提出的程序教学的理论基础是“操作条件反应”和（）
A
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生成性目标取向追求的是()
目标取向、过程取向、主体取向三种评价取向各自的本质是什么?
主张从儿童的乡土周围生活及其直观范围里去寻求知识的课程属于（）
把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是()
浪漫自然主义经验课程的代表人物是()
