斯金纳提出的程序教学的理论基础是“操作条件反应”和（）
A
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结合教育发展与改革实践，试述20世纪70年代以来课程内涵发展的六大趋势。
“实践性课程”的开发方法是（）
“泰勒原理”的实践基础是()
课程实施的忠实取向在本质上受()支配。
以下不属于课程要素的是（）
