在教育史上第一个倡导教学论的是德国教育家（）
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五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”，()是其中之一。
倡导综合课程的基本依据是什么?
教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生效仿的教学方法是（）
在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是()
标志着理论化、系统化的教学论确立的著作是（）
