在教育史上第一个倡导教学论的是德国教育家（）
D
暂无解析
下列各项中()不属于建构主义教学模式。
论述综合课程在全国大规模推广的可能性要点：
课程组织的基本标准有连续性、顺序性和()
生成性目标取向追求的是()
