从本质上看，“泰勒原理”的深层价值取向是（）
A
暂无解析
“精神助产术”的确立者是()
下列各项中()不属于建构主义教学模式。
“副学习”概念的提出者是()
课程实施的忠实取向在本质上受()支配。
源于同步学习又回归同步学习的是（）
