从本质上看，“泰勒原理”的深层价值取向是（）
A
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标志着理论化、系统化的教学论确立的著作是（）
施瓦布主张，课程开发的基本方法应是()
目标取向、过程取向、主体取向三种评价取向各自的本质是什么?
下列关于帕里斯的课程变革的情景模式的描述，正确的是（）
被誉为“现代课程理论之父”的是（）
