被认为是课程作为独立研究领域诞生标志的著作是（）
A
暂无解析
本质上受“解放理性”支配的课程评价取向是（）
当教师按原先的计划来执行课程变革的时候，课程实施是成功的。这种取向被视为（）
论述“共同解决问题型”教学方法的含义、价值与实施条件。
施瓦布主张，课程开发的基本方法应是()
斯金纳提出的程序教学的理论基础是“操作条件反应”和（）
