被认为是课程作为独立研究领域诞生标志的著作是（）
A
暂无解析
被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是()
在课程创生取向的视野中，教学设计的主体是（）
被誉为“现代课程理论之父”的是（）
被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是（）
