古埃及人制作的木乃伊显示了当时（）
STS获得蓬勃发展，形成世界范围内的STS研究与教育高潮的时间是（）
第一次科学革命的起点是（）
按照交叉学科的形态划分，信息科学、协同、突变论等属于（）
“科学”一词源于（）
从社会条件的角度看，STS产生和发展的主要社会土壤是（）
