名词解释：多元智力理论
人的身心由低级到高级、由简单到复杂，由量变到质变的连续不断发展过程，说明人的发展具有（）
教育制度的子制度包括招生制度、________、毕业制度、________、就业制度。
教育的质的规定性表现在哪些方面?
一般来讲，小学阶段相当于人生发展的________。
我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）
