名词解释：教育体制
人的身心由低级到高级、由简单到复杂，由量变到质变的连续不断发展过程，说明人的发展具有（）
“拔苗助长”违背了人的发展的（）
班级组织的功能。
名词解释：多元智力理论
教育合力中所涉及的三种教育形态是（）
