简述教师期望效应的过程
期望效应主要包括以下过程：
(1)教师对不同学生产生不同的态度与期望。
(2)不同态度与期望导致了不同的教育方法。
(3)学生对教师不同的态度、方法产生不同的态度、反应。
(4)学生的反应加强、印征了教师的期望。
(5)学生的学习成绩沿着教师的期望而提高或降低，证实期望
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从记忆方式的发展来看，高中生擅长于采用的记忆方式是（）
初中生凡事开始自己做主，有了自己的小秘密，出现了抗拒心理和行为，说明初中生出现了（）
道德的外部标志是（）
品德心理结构中最具有动力色彩的成份是（）
埃里克森将心理发展分为8个阶段所依据的标准是（）
