采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）
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下列不属于陈述性知识的是（）
某学生己经掌握了绝大多数蔬菜的有关知识，他可以通过并列结合学习形式来学习的知识点是（）
婴幼儿期儿童游戏发展的特点主要有哪些?
名词解释：自我提高的内驱力
个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做（）
