奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（）
A
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横断研究设计是发展心理学中较为常用的一种设计方法，其优点不包括（）
在教育心理学发展的成熟时期，提出课程改革运用，使美国心理学更加重视探讨教育过程和学生心理的心理学家是（）
根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的逻辑思维最早出现在（）
新精神分析心理学的代表人物是（）
托儿机构和伙伴关系在布鲁芬卢纳的社会环境系统中属于（）
