影响小学生性格发展的最直接的因素是（）
A
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高中生的价值观缺乏______，易受外界环境的影响而改变。
在教育心理学发展的成熟时期，提出课程改革运用，使美国心理学更加重视探讨教育过程和学生心理的心理学家是（）
“举一反三”“触类旁通”所反映的是（）
元认知就是指个体对自身认知状况的认知和______。
托儿机构和伙伴关系在布鲁芬卢纳的社会环境系统中属于（）
