简述元认知对策略学习的作用。
(1)促进学生认识到自己的认知过程、知识水平和学习能力;
(2)促进学生对学习情境变化的敏感;
(3)诱导学生考虑在特定的学习情境下，哪些学习方法与自己的学习能力、学习特点最相适应，从而能够选择最佳的学习方法;
(4)使学生能够客观地评价自己的学习成绩，并相应地调整自己的学习方法。
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当一个人的思维发展处于"每个人对问题的看法都是不一样的"时，其思维发展处于（）
一般而言，把学习成败归因于何种因素对学习动机的激励作用最大（）
请分析学习竞赛对于学生学习动机的作用，并说明如何正确组织学习竞赛活动。
根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的逻辑思维最早出现在（）
一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学（）
