简述元认知对策略学习的作用。
(1)促进学生认识到自己的认知过程、知识水平和学习能力;
(2)促进学生对学习情境变化的敏感;
(3)诱导学生考虑在特定的学习情境下，哪些学习方法与自己的学习能力、学习特点最相适应，从而能够选择最佳的学习方法;
(4)使学生能够客观地评价自己的学习成绩，并相应地调整自己的学习方法。
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在下列各组学生中，奖励对于提高其学习动机的作用最大的是（）
在下列时间单位中，小学生最容易掌握的是（）
以下不属于奥苏伯尔所定义的意义学习的是（）
名词解释：命题学习
品德心理结构中最具有动力色彩的成份是（）
