简述朱智贤关于高中生社会化发展任务的观点。
高中生继续谋求独立，希望摆脱父母和其他成人的监护、指导;随着高中生各方面的成熟，特别是高级思维的发展与形成，他们确定自我的过程有了进一步发展;高中生性别角色概念的发展，是他们在初中后期获得性别角色的继续和巩固;高中生必须进一步适应性的成熟;学习适应成人社会对高中生来说更为迫切和需要了。
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信度和效度是衡量测验质量的重要指标，二者具有非常密切的关系。如果一个测验信度很高，那么关于该测验效度描述错误的是（）
认为学习不是S和R的直接联系，而要以有机体内部变量为中介的是（）
“举一反三”“触类旁通”所反映的是（）
根据奥苏伯尔的成就动机理论，青年期起决定作用的成就动机成分是（）
高中生的记忆发展特点是记忆力增强、短时记忆稳定以及（）
