根据实验研究的创新程度，发展与教育心理学中的实验可分为______实验和验证性实验。
探索性
暂无解析
在下列各组学生中，奖励对于提高其学习动机的作用最大的是（）
“举一反三”“触类旁通”所反映的是（）
个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做（）
高中生的记忆发展特点是记忆力增强、短时记忆稳定以及（）
运用己掌握的道德标准对别人和自己的行为道德分析判断的过程，指的是（）
