在下列各组学生中，奖励对于提高其学习动机的作用最大的是（）
A
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在教育心理学发展的成熟时期，提出课程改革运用，使美国心理学更加重视探讨教育过程和学生心理的心理学家是（）
根据埃里克森的理论，小学阶段儿童心理社会危机如果得到积极的解决，那么他们将体验到（）
教育和心理发展之间的中间环节是（）
美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）
在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（）
