高中生的记忆发展特点是记忆力增强、短时记忆稳定以及（）
C
暂无解析
现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（）
名词解释：自我提高的内驱力
奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（）
一般而言，把学习成败归因于何种因素对学习动机的激励作用最大（）
影响小学生性格发展的最直接的因素是（）
